不是特别了解乐高机器人编程教育的家长可能会觉得，它是可有可无的一种存在！
无非就是孩子喜欢玩玩而已，和我们实际生活也没太多关联，还不如学学舞蹈、英语，至少还算一技之长，在节假日时还能登台一展风采。
然而机器人真的存在感这么弱吗？我们往下看。
其实，如果站在全球教育的角度来看，机器人教育在发达国家已经流行很多年了。只不过在我们国家，就像20年前的计算机一样，起步得比较晚而已。
机器人教育，作为“STEAM”综合学科教学模式的教学方式，在美国、法国、英国、日本早已经列为了K12教育的必学课程。而从前几年开始，乐高培训就如火如荼，孩子学习乐高可以培养想象力、空间结构能力，到5-6岁后很多孩子开始学习乐高机器人，会开始涉及一些编程基础。
尤其是这两年，少儿编程极其火爆，导火索就是国家的明显信号：
浙江将编程纳入高考科目北京、南京、广州将编程列入中考特招项目
在年高考里，全国卷、北京卷、江苏卷都出现了编程思维相关的考题这些明显的信号，让爸妈们意识到，中国明显开始注重少儿编程教育。
编程、机器人、人工智能AI，似乎成了未来孩子的基本技能，就像过去的英语、数学一样，变成孩子早教必修的“科目”。
本周乐高秀
培养AI时代的合格公民
灌篮高手
活动目标：
1.结合杠杆原理进行创造性搭建
2.运用曲柄进行两点固定
海盗船
活动目标：
1.学会用积木搭建一个稳定的结构
2.初步理解物体的运动轨迹
缆车
活动目标：
1.利用积木搭建一个可升降的观光缆车
2.利用卷轴的拉力来控制缆车的高度
旋转咖啡杯
活动目标：
1.认识齿轮家族的功能
2.学习曲柄的应用
跷跷板
课程目标：
1.了解杠杆，平衡与支点之间的关系。
2.感受杠杆原理在生活中的应用
3.了解三角形的稳定性
敲击乐器
课程目标
1.认识杠杆原理的概念与结构的实际应用
2.借由建构双杆敲击器模型来了解第三类杠杆
手摇水车
活动目标：
1、了解什么是手摇水车
2、运用两点固定原理
3、灵活运用蜗轮以及探索圆周运动
塔吊
活动目标
1.了解塔型吊车
2.塔吊与吊车的区别
3.掌握稳固与平衡
4.熟悉转盘的使用
游泳的鱼
课程目标：
1、了解鱼的身体外部结构
2、理解鱼的尾巴可以保持身体平衡以及控制运动方向
3、培养幼儿的观察能力和对海洋生物的兴趣
舂米机
活动目标：
1.根据视频了解舂米机的工作原理与外部特征
2.了解机器是如何将圆周运动转化成上下运动的
3.探索杠杆原理
观光缆车
活动目标：
1.利用积木搭建一个可升降的观光缆车
2.利用卷轴的拉力来控制缆车的高度
留声机
活动目标：
1、形成对早期留声机的印象
2、感受留声机对生活的帮助
跷跷板
课程目标：
1.了解杠杆，平衡与支点之间的关系。
2.感受杠杆原理在生活中的应用
3.了解三角形的稳定性
榨汁机
课程目标：
1.复习冠状齿轮
2.进一步学习、运用冠状齿轮在搭建中
舂米机
活动目标：
根据视频了解舂米机的工作原理与外部特征
了解机器是如何将圆周运动转化成上下运动的
探索杠杆原理
汽车发射器
活动目标；
1.理解推、拉的不同
2.了解能量摩擦力
3.学会估算距离
旋转飞椅
活动目标：
1、学习将现实中的实物用积木搭建的方式表现出来
2、独立性搭建较难的可以动起来的新概念游乐设施
3、观察动与不动的关系
野餐
活动目标
1.学习如何去估计空间
2.学习如何安排计划
乐高乐园
课程目标
1、了解游乐场的旋转椅；
2、理解齿轮作为传动装置的功能与作用；
3、会利用齿轮来解决问题。
流水线
课程目标
1、掌握马达是如何驱动带传动系统的。
2、理解传送带如何才能以匀速运动。
3、团队合作研究一条流水线的操作。
4、利用传感器控制机器的运转。
坐起来
课程目标
1、运用马达来控制杠杆的运动。
2、学会马达的控制
跟踪小车
台秤
课程目标
1：设计并搭建台秤
2：学习连杆
3：简单了解杠杆
颜色分拣机
足球守门员
课程目标
1：设计并搭建可以自动守门的球员或者球门
2：学习距离传感器
3：熟练的编程
翻斗车
学习目标：
1、设计并搭建一辆翻斗车；
2、分别使用中型电机控制翻斗运动，两个大型电机控制履带轮；
3、熟练的进行简单的编程。
搅拌在一起
学习目标
1、设计一个转动的厨房设施；
2、会运用齿轮原理解决问题；
3、掌握齿轮的加速与减速传动，运用涡轮改变旋转角度。
设计情绪
学习目标
1、探究机器人如何在日常情况下产生积极情绪；
2、搭建机器人并编程，使其可以与人类互动。
坐起来
学习目标
1、运用马达来控制杠杆的运动；
2、学会马达的控制。
会飞的鸟
课程目标
1.设计并搭建一只鸟；
2.知道齿轮与齿轮进行传动；
3.知道倾斜传感器的作用；
4.比较熟练地进行简单的编程。
迷你传送带
课程目标
1.摩擦力的深入理解和探究，了解摩擦力的助力作用和阻力作用；
2.齿轮或皮带传动的应用。
药物分类
课程目标
1.设计一台机器,把药物放在上面,它会根据颜色来分类
2.给分拣机器编写程序,用光感来识别颜色,将两种颜色积木区分开
园林工作
1.设计并制作一个园林工具。
2.会运用齿轮的相关原理来解决实际问题。
3.对齿轮传动有一定的灵活运用的方法，对园林工作有一定的认识。
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