课题:小齿轮大世界
年龄段:一年级
工具:铅笔，橡皮，记号笔，修改液等
齿轮在少儿美术的课题当中也比较常见。本节课我们主要引导学生认识齿轮这一物品。通过对齿轮的观察，画出一幅满意的作品。
齿轮的准备。我们要准备几个真实的齿轮。然后再准备一些图片素材和视频素材，让同学们来观察。然后让同学们说出自己在生活当中见到过的齿轮是什么样子的？通过观察和问题导入的方式明确本节课的课题。
作画第一步，引导同学们设计一个齿轮的场景。然后用铅笔简单描绘出齿轮的大体形状和彼此之间的关系。构成一个机械似的轮转场景，齿轮往往代表具有科技感的东西。
作画第二步，可以想象到的是同学们对齿轮的刻画应该只停留在一个表面的描绘。并不能深入的表现齿轮的细节。所以只要孩子能够表现出一些特征性的东西就可以了。可以从外形和颜色方面入手。先用记号笔画出大体的形状。加强彼此之间的联系。表达出科技感。
作画第三步，不要限制孩子的想象。让他们根据自己能看到的，用自己儿童式的绘画方法表现即可。
作画第四步，上色。上次只要一棕色，赭色和黑色为主。其他颜色辅助进行。黑色也是表现科技感的常用颜色。
最后，我们可以用修改液画出一些亮部的颜色，可以加强画面对比。效果会更好一些。用记号笔添加局部的修饰，比如具体的齿轮的方向和样式等。
齿轮本身有自由的感觉，任意和随性。所以孩子们在画的时候不要过多地强调逼真感。能画出大体的意思即可。等到年龄高一些以后我们还可以拿出齿轮的课题，那个时候他们就会画的更加细致，齿轮之间也会更加吻合，效果更加逼真。少儿美术专家龙念南说过，儿童画的好坏，要看其是否表达内心的真诚。只要是发自儿童内心的都是自然的，原始的和不加修饰的。我们应该鼓励孩子们大胆的表现，真诚地抒发内心的情感，做儿童的年龄该做的事情，画儿童画！
请随手