参观科技馆有感
星期六的上午，我和爸爸来到了在星球广场附近的科技馆。当我走进科技馆，就被里面各种各样的科技模型所感染，感受到科技的魅力。
在科技馆内，我看到一个嵌入墙内的科技模型，它由一个大齿轮和一个小齿轮组成，我转动了那个模型外的摇动手柄，模型内的大齿轮随着转动，与大齿轮咬合的小齿轮也随着转动。我发现，当大齿轮刚好转完一圈时，与大齿轮咬合的小齿轮也刚好转动了三圈。这个证明了圆周长与半径成正比例关系。我想，这个不就是我们数学课上学的数学知识吗？
我带着疑惑继续参观，我看到了在墙上一个图片，上面介绍的是分形学，又叫分形几何学，是一门以非规则几何形态为研究对象的几何学。我有点不明白什么是几何学，但我觉得和我们数学课上的什么三角形，四边形应该差不多。爸爸说等我上了初中就会正式接触几何学，说什么会让人的思维更加谨密全面。我看到文字介绍下面的图像很漂亮，这都是来自大自然当中，我又看旁白，说分形几何时描述大自然的几何学，分形图形一般都有自相似性。我现在学美术，我想到了达芬奇，他的作品就是艺术与科学的结合，我似乎又明白了点什么。
我继续往下面看，是一个数学中的侧面问题------莫比乌斯带。是把一根纸条扭转度后，两头在粘接起来做成的纸带圈，一只小虫可以爬遍整个曲面而不必跨过他的边缘。，爸爸说如果某个人站在一个巨大的莫比乌斯带的表面上沿着他看到的“路”一直走下去，他就永远不会停下来。真有那么神奇？我提出质疑。
我又看到好几个小朋友围着一口“大锅”，我很好奇的走了过去，只见他们中的一个把双手放在软台面圆口处，快速下压后放开“大锅”里竟然喷出了烟圈，我很是不解，我等那帮小朋友走后，自己也试了试，果真如此。我看了看介绍，原来是当烟箱内部烟雾受到挤压快速通过圆孔时，由于圆孔周边的空气是相对静止的，因此从圆孔中流出的烟雾会牵引周边的空气，由此形成一个孔洞边缘向外再转向内的一个涡流，并向上运动。
参观完科技馆，走在回家的路上，我在想科技馆所展出的科技模型有一些都能用我现在所学的知识能够理解，看来科技是需要我们现在所学的基础知识来支撑，但是还有大多数科技模型我还是看不懂，弄不明白，我想这应该是我今后学习的动力。
荆门市石化第三小学
六年级二班黄开颜
指导教师刘爱萍